Àlbum de treballs de l'alumnat     http://www.flickr.com/photos/visual_i_plastica

Paradigmes del nostre batxillerat

Volem connectar l’art amb la vida, dir a l’alumnat que si les seves obres no estan lligades amb la seva vida, amb el seu interior, els seus treballs no tindran cap significat. 

Batxillerat d'Arts Plàstiques, Imatge i Disseny

BATXILLERAT D’ARTS PLÀSTIQUES, IMATGE I DISSENY El Batxillerat d’arts plàstiques, imatge i disseny, capacita per a l'adquisició i de coneixements i habilitats en el món artístic i l’orientació cap a estudis posteriors. Treballem de forma íntimament coordinada en totes les matèries de la modalitat. Dibuix tècnic, dibuix artístic i volum, matèries instrumentals que conjuntament amb disseny, cultura audiovisual i història de l’art, generen la veritable plataforma per a la comprensió de la morfologia i dels processos creatius comuns a totes les futures especialitats. Desenvolupar la capacitat creativa, assimilar conceptes, continguts, hàbits, habilitats, aprendre metodologies de treball i desenvolupar projectes amb rigor, sempre des del seguiment personalitzat per part del professorat.

Disseny

Dissenyar és l’aplicació de mètodes de treball propis al procés creatiu. • Es treballen projectes: en l’àmbit de la comunicació, disseny gràfic, en l’ àmbit del disseny d’objectes o de l’espai. També són l’excusa per contextualitzar amb la història del disseny, de l’art i de la imatge i l’aprenentatge de noves tecnologies. • Està íntimament relacionada amb la resta de matèries, ja que per projectar és imprescindible dominar el llenguatge gràfic del dibuix artístic i del tècnic o el volum en el disseny d’objecte i espai. També amb la cultura audiovisual pel que fa a la lectura i anàlisi de la imatge i l’aplicació de tècniques i tecnologies.

Dibuix Artístic

DIBUIX ARTÍSTIC Ensenyar a dibuixar és ensenyar a pensar. Dibuixar és resoldre problemes, ens brinda eines per a solucions artístiques que són úniques. Treballem: • El dibuix a partir de la visualització d’un model projectat • La creativitat, generadora de realitzacions i idees noves • L’art, com a manifestació de la personalitat o bé com a tècnica de llenguatge indispensable per realitzar plenament l'expressió dels individus.

Dibuix Tècnic

DIBUIX TÈCNIC Dibuix tècnic?...per a què? • Ensenyar no és només transmetre coneixements, sinó aconseguir el desenvolupament integral de la intel·ligència • Esdevé el llenguatge gràfic imprescindible per entendre i treballar qualsevol projecte de les diverses matèries de la modalitat, en especial volum i disseny Treballem: la representació de formes geomètriques planes, vistes dièdriques, la perspectiva de formes tridimensionals, les representacions infogràfiques.

Cultura Audiovisual

CULTURA AUDIOVISUAL “Veure no és comprendre. Només es comprèn amb la raó. No es comprèn amb els ulls o amb els sentits. Amb els sentits un s’equivoca. És la raó, el cervell, és el raonament, és la intel·ligència, el que ens permet comprendre...” Ignacio Ramonet, La tirania de la comunicación Des de la teoria de la imatge i la comunicació de missatges visuals, s’analitza, s’interpreta i es treballen projectes amb criteri i sentit • Orígens i història, tècnica i evolució de la fotografia, del cinema i de l’audiovisual • Els mitjans de comunicació, la producció multimèdia i la publicitat • Aprenentatge de les noves tecnologies

Història de l'Art

La història de l’art esdevé el marc idoni des del qual observar les interrelacions existents entre les diverses disciplines acadèmiques, sobretot amb les de la modalitat d’arts. Tècniques i mètodes artístics i òbviament les característiques dels estils, escoles i derives artístiques de cada període històric, però també la seva relació amb la història, l’economia, l’antropologia, la mitologia, la religió, la filosofia, la literatura, la tècnica, la ciència... Tot això a partir d’aquelles obres susceptibles d’aparèixer a les proves de les PAU, les quals seran analitzades a l’aula i en molts dels casos, des dels seus centres expositius.

Volum

VOLUM La matèria de volum s’ocupa de l’estudi específic del llenguatge tridimensional. • S’exerciten la percepció visual i el pensament aplicat a la resolució de problemes espacials. • Es fomenta i estimula la sensibilitat estètica envers totes les manifestacions artístiques, sobretot del llenguatge tridimensional. • Es treballa per projectes, on l’alumnat ha de ser capaç de reunir la informació necessària, per tal de desenvolupar la capacitat creativa i la projecció tècnica, lligada al dibuix tècnic, a la vegada que reflexiona sobre el seu propi procés creatiu sota la supervisió constant del professorat.

Gal·leria d'imatges, treballs de l'alumnat

https://www.flickr.com/photos/visual_i_plastica

www.flickr.com Ir a la galería de L'Institut Angeleta Ferrer , Àlbum de treballs